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	<title>URFIST Info &#187; Formations</title>
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	<description>Actualité des sciences de l&#039;information</description>
	<lastBuildDate>Fri, 10 Feb 2012 14:40:38 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Maîtrise de l&#8217;information et e-learning au 78e congrès IFLA (appel à communications)</title>
		<link>http://urfistinfo.hypotheses.org/2158</link>
		<comments>http://urfistinfo.hypotheses.org/2158#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 13 Dec 2011 17:11:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>marielauremalingre</dc:creator>
				<category><![CDATA[Colloques, manifestations scientifiques]]></category>
		<category><![CDATA[Culture informationnelle]]></category>
		<category><![CDATA[Formations]]></category>
		<category><![CDATA[Non classé]]></category>
		<category><![CDATA[Ressources pédagogiques]]></category>
		<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[IFLA]]></category>
		<category><![CDATA[Information Literacy]]></category>
		<category><![CDATA[Maîtrise_de_l_information]]></category>

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		<description><![CDATA[La section Information Literacy de l&#8217;IFLA et le Groupe d&#8217;intérêt spécifique E-learning viennent de lancer un appel à communications pour le prochain congrès de l&#8217;IFLA à Helsinki. 78e Congrès IFLA Congrès mondial des bibliothèques et de l&#8217;information 11- 17 Août 2012, Helsinki, Finlande Appel à communications Maîtrise de l&#8217;information et e-learning: que peut-on dire des usages et des résultats ? La section Maîtrise de l&#8217;information et le Groupe d&#8217;intérêt spécifique E-learning lancent un appel à communications pour le 78e Congrès de l&#8217;IFLA qui aura [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La section Information Literacy de l&#8217;IFLA et le Groupe d&#8217;intérêt spécifique E-learning viennent de lancer un appel à communications pour le prochain congrès de l&#8217;IFLA à Helsinki.</p>
<p style="text-align: center">78e Congrès IFLA<br />
Congrès mondial des bibliothèques et de l&#8217;information<br />
11- 17 Août 2012, Helsinki, Finlande</p>
<p style="text-align: center"><strong>Appel à communications</strong></p>
<p style="text-align: left"><strong>Maîtrise de l&#8217;information et e-learning: que peut-on dire des usages et des résultats ?</strong></p>
<p style="text-align: left">La section Maîtrise de l&#8217;information et le Groupe d&#8217;intérêt spécifique E-learning lancent un appel à communications pour le 78e Congrès de l&#8217;IFLA qui aura lieu à Helsinki du 11 au 17 août 2012.</p>
<p style="text-align: left">Le thème de cette session sera : <em>Maîtrise de l’information et e-learning : que peut-on</em><em> dire des usages et des résultats ?</em></p>
<p>Durant ces dix dernières années, le rôle potentiel de l’e-learning est reconnu dans les formations à la maîtrise de l&#8217;information, et plus largement dans l’éducation à la culture informationnelle. La formation en ligne est souvent considérée comme un moyen efficace pour étendre la présence des bibliothèques et atteindre des publics nouveaux grâce à des services innovants.</p>
<p>Tandis que les technologies de l’apprentissage et de la formation se développent, les bibliothécaires doivent faire évoluer leur conception des formations à l’information, particulièrement en terme de didactique et de pratique des nouveaux outils et systèmes d&#8217;information, pour aider les apprenants à acquérir des connaissances sociales en utilisant l&#8217;information de manière critique.</p>
<p>Le programme de cette session souhaite mettre l’accent sur des approches pratiques et théoriques, par exemple :<br />
- L&#8217;e-learning a-t-il démontré qu&#8217;il est un moyen efficace au service d&#8217;un apprentissage individualisé et durable dans le domaine de la maîtrise de l&#8217;information ?<br />
- Est-ce que l&#8217;e-learning permet aux bibliothèques de toucher de nouvelles populations, et de fournir à leur public des services ou des types d&#8217;apprentissage innovants ?<br />
- Tandis que les tutoriels sont surtout utilisés dans le contexte universitaire pour faire face à des effectifs massifs d&#8217;étudiants, quelles politiques sont mises en oeuvre dans les bibliothèques publiques pour encourager l&#8217;apprentissage tout-au-long de la vie ?<br />
- Quels sont les avantages pour les formations à la maîtrise de l&#8217;information d&#8217;utiliser les environnements numériques de travail ou les plateformes de cours en ligne comme Moodle, Blackboard, WebCT dans un contexte pédagogique mixte ? Quels sont les bénéfices de l&#8217;apprentissage collaboratif, avec des outils comme les forums, les wikis, le chat ou la classe virtuelle ?<br />
- Quels aspects de la maîtrise de l&#8217;information (par exemple l&#8217;apprentissage des savoir-faire, la formation à l&#8217;information scientifique&#8230;) sont particulièrement adaptés à l&#8217;enseignement en ligne ? Quels éléments de l&#8217;e-learning sont les plus intéressants pour l&#8217;acquisition des compétences informationnelles ?<br />
- De nombreux tutoriels sont spécialisés dans la recherche d&#8217;information ou la citation des sources ; la formation en ligne peut-elle dépasser ces objectifs et élargir son champ d&#8217;application ?</p>
<p style="text-align: left">Les propositions, rédigées en anglais, comprendront les indications suivantes :<br />
- Titre et résumé de la communication en 500 mots environ<br />
- Renseignements sur le ou les auteurs (nom, institution et fonction)<br />
- Brève information biographique de 50 mots maximum</p>
<p style="text-align: left">La date limite pour la soumission des propositions est le <strong>5 févier 2012</strong>. Les envois postérieurs ne seront pas pris en compte.<br />
Les propositions sont à envoyer par mail à <a href="mailto:infolitelearning@gmail.com">infolitelearning@gmail.com</a> en mentionnant comme objet « IFLA proposal ».<br />
Les propositions retenues seront notifiées pour le <strong>14 mars 2012</strong>.</p>
<p style="text-align: left"><em><strong>Communications</strong></em><br />
Les auteurs sélectionnés devront présenter la version définitive de leur communication pour le <strong>14</strong><strong> mai 2012</strong>. Le texte devra être en anglais, ou dans l&#8217;une des langues officielles de l&#8217;IFLA (allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, français, russe), accompagné d&#8217;une traduction en anglais. La langue utilisée pour la session sera l&#8217;anglais. Les orateurs disposeront de 15 minutes de présentation suivies d’un temps de débat modéré avec les participants.<br />
Merci de bien noter que les orateurs sont responsables des frais liés à leur participation au congrès (frais de transport, de mission, inscription au congrès). Au moins un des auteurs ou un représentant devra être présent. Quelques associations nationales peuvent aider à la prise en charge de certaines dépenses, et un petit nombre de bourses sont proposées (<a href="http://www.ifla.org/III/members/grants.htm" target="_blank">www.ifla.org/III/members/grants.htm</a> )</p>
<p>Pour tous renseignements complémentaires, merci de contacter <a href="mailto:agnes.colnot@univ-rennes1.%20fr">agnes.colnot@univ-rennes1.fr</a> ou <a href="mailto:g.hallam@qut.edu.au">g.hallam@qut.edu.au</a><br />
Pour consulter le texte de l&#8217;appel en anglais, voir : <a href="http://conference.ifla.org/ifla78/calls-for-papers/information-literacy-meets-e-learning-lets-talk-aboutinterconnections-and-o" target="_blank">http://conference.ifla.org/ifla78/calls-for-papers/information-literacy-meets-e-learning-lets-talk-aboutinterconnections-and-o</a><br />
Les informations en français sur le congrès d’Helsinki (appels à communications, réunions satellites, etc) se trouvent sur le site : <a href="http://cfi.ifla.free.fr/" rel="nofollow">http://cfi.ifla.free.fr</a></p>
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		<title>Comment bloguent-ils?</title>
		<link>http://urfistinfo.hypotheses.org/2107</link>
		<comments>http://urfistinfo.hypotheses.org/2107#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 08 Nov 2011 10:26:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>clairedenecker</dc:creator>
				<category><![CDATA[Edition scientifique]]></category>
		<category><![CDATA[Formations]]></category>
		<category><![CDATA[Université]]></category>

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		<description><![CDATA[Depuis quelques années, les acteurs de la recherche en sciences humaines se sont approprié les outils du Web 2.0 :  signets partagés, réseaux sociaux, plateformes de partage de contenus. Parmi eux, le blog est souvent utilisé comme un moyen simple et efficace de communication sur l’actualité de la recherche. « Comment bloguent-ils ? » C’est la question qui sera explorée les 1er et 2 décembre 2011 au cours d’un événement organisé à Lyon par l’URFIST de Lyon, l’Institut des Sciences de l’Homme, la Maison de l’Orient [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Depuis quelques années, les acteurs de la recherche en sciences humaines se sont approprié les outils du Web 2.0 :  signets partagés, réseaux sociaux, plateformes de partage de contenus. Parmi eux, le blog est souvent utilisé comme un moyen simple et efficace de communication sur l’actualité de la recherche.</p>
<p>« Comment bloguent-ils ? » C’est la question qui sera explorée les 1er et 2 décembre 2011 au cours d’un événement organisé à <strong>Lyon</strong> par l’<a href="http://urfist.univ-lyon1.fr/">URFIST de Lyon,</a> l’<a href="http://www.ish-lyon.cnrs.fr/">Institut des Sciences de l’Homme</a>, la <a href="http://www.mom.fr/">Maison de l’Orient et de la Méditerranée</a> et le <a href="http://cleo.cnrs.fr/">Centre pour l’édition électronique ouverte</a> (Cléo).</p>
<p>Trois moments forts ponctueront cette manifestation autour des carnets de recherche en sciences humaines et sociales.</p>
<h1><span id="more-2107"></span>Table ronde</h1>
<p>Plusieurs auteurs de carnets de recherche rendront compte de leur expérience :</p>
<p>- Eric Verdeil, laboratoire Environnement Ville Société, CNRS-Université de Lyon et animateur du blog <a href="http://rumor.hypotheses.org/">Rumor</a></p>
<p>- Frédérique Giraud, Centre Max Weber et animatrice du blog <a href="http://sociovoce.hypotheses.org/">Sociovoce</a></p>
<p>- Pierre Mercklé, ENS Lyon et Centre Max Weber, animateur du blog <a href="http://quanti.hypotheses.org/">quanti</a> et du portail <a href="http://www.liens-socio.org/">liens socios</a></p>
<p>- Françoise Acquier, Centre de recherche sur l’espace sonore et l’environnement urbain et animatrice du blog <a href="http://lcv.hypotheses.org/">le Cresson veille</a></p>
<p>La table-ronde sera animée par Pierre Mounier, directeur-adjoint du <a href="http://cleo.cnrs.fr/">Cléo</a> et co-animateur de la plateforme <a href="http://hypotheses.org/">Hypothèses.org</a></p>
<p>Elle sera suivie d’un moment convivial, un « Apéro carnets » au cours duquel les passionnés et curieux des blogs scientifiques sont invités à se retrouver autour d’un verre pour échanger idées et expériences autour de ces nouvelles pratiques de communication scientifique ; parce que le blog est une conversation… et pas seulement en ligne.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Formation</h1>
<p>Le 2 décembre, une formation « Ouvrir un carnet de recherches sur Hypothèses.org » est proposée à tous ceux qui souhaitent apprendre à publier des billets sur un carnet de recherche, personnaliser son apparence, intégrer des informations complémentaires, insérer des vidéos, classer les billets, gérer une équipe de plusieurs contributeurs… et connaître toutes les astuces pour tirer le meilleur parti de son carnet de recherche sur Hypothèses.org.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Infos pratiques</h2>
<p><span style="font-size: medium">Il est possible de participer à une, deux ou à ces trois rencontres.</span></p>
<h6><span style="font-size: medium">Table ronde « Comment bloguent-ils ? » </span><span style="font-size: medium">1er décembre, 17h à 18h30</span></h6>
<address><span style="font-size: medium">Institut des Sciences de l’Homme, 14 avenue Berthelot, Lyon 7e (salle Marc Bloch) : <a href="http://www.ish-lyon.cnrs.fr/informations-pratiques">plan d’accès</a></span></address>
<address> </address>
<address> </address>
<h6><span style="font-size: medium">Apéro carnet </span><span style="font-size: medium">de 18h45 à 20h</span></h6>
<address><span style="font-size: medium">Maison de l’Orient et de la Méditerranée, 5 rue Raulin, Lyon 7e (hall de la bibliothèque) : <a href="http://www.mom.fr/Coordonnees.html">plan d’accès</a></span></address>
<address> </address>
<h6><span style="font-size: medium">Formation « Ouvrir un carnet de recherches sur Hypothèses.org »,   </span><span style="font-size: medium">2 décembre 2011, de 9h30 à 17h</span></h6>
<address><span style="font-size: medium">URFIST de Lyon, BU Sciences, Campus de la Doua, Villeurbanne (salle de formation 006) , Informations et inscriptions : Tél. 04 72 44 80 86 ou <a href="http://urfist.univ-lyon1.fr/">http://urfist.univ-lyon1.fr</a></span></address>
<address> </address>
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		</item>
		<item>
		<title>Programmation des stages de l&#8217;Urfist de Nice</title>
		<link>http://urfistinfo.hypotheses.org/2071</link>
		<comments>http://urfistinfo.hypotheses.org/2071#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 29 Sep 2011 15:31:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>MRG</dc:creator>
				<category><![CDATA[Formations]]></category>
		<category><![CDATA[Formations des URFIST]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://urfistinfo.hypotheses.org/?p=2071</guid>
		<description><![CDATA[La programmation des stages de l&#8217;Urfist Pacac, premier semestre 2011 – 2012, est achevée. Les sessions programmées sont rassemblées par modules ici. Détails: nouvelles formations formations programmées à Marseille formations programmées à Nice formations en cours de programmation]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>
<p>La programmation des stages de l&#8217;Urfist Pacac, premier semestre 2011 – 2012, est achevée.</p>
<p>Les sessions programmées sont rassemblées <strong><a href="http://urfist.unice.fr/acreat/catalogue_stages.php">par modules ici</a>.</strong></p>
<p><strong>Détails:</strong></p>
<ul>
<li><a href="http://urfist.unice.fr/2011/09/29/nouvelles-formations-de-lurfist-de-nice-octobre-2011-janvier-2012/"><strong>nouvelles formations</strong></a></li>
<li><a href="http://urfist.unice.fr/2011/09/29/octobre-2011-janvier-2012-formations-de-lurfist-a-marseille/"><strong>formations programmées à Marseille</strong></a></li>
<li><a href="http://urfist.unice.fr/2011/09/29/octobre-2011-%E2%80%93-janvier-2012-formations-de-l%E2%80%99urfist-a-nice/"><strong>formations programmées à Nice</strong></a></li>
<li><a href="http://urfist.unice.fr/2011/09/29/formations-en-cours-de-programmation/"><strong>formations en cours de programmation</strong></a></li>
</ul>
</div>
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		</item>
		<item>
		<title>Plateforme spécifique pour tester HAL</title>
		<link>http://urfistinfo.hypotheses.org/2017</link>
		<comments>http://urfistinfo.hypotheses.org/2017#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 25 Aug 2011 13:05:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>christopheboudry</dc:creator>
				<category><![CDATA[Formations]]></category>
		<category><![CDATA[Libre accès]]></category>
		<category><![CDATA[HAL]]></category>
		<category><![CDATA[test]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://urfistinfo.hypotheses.org/?p=2017</guid>
		<description><![CDATA[Une information qui peut être utile aux nouveaux utilisateurs de HAL [http://hal.ccsd.cnrs.fr/] ainsi qu&#8217;aux formateurs qui initient à l&#8217;utilisation de ce site. Il existe une version de test disponible à l&#8217;adresse [http://jetestehal.ccsd.cnrs.fr/]. Cette plateforme de test est totalement indépendante de HAL (ce qui permet de ne pas craindre de faire des &#8220;bêtises&#8221; sur cette dernière) et possède les mêmes fonctionnalités. Ûn site bien utile pour se former ou former au dépôts de documents sur HAL&#8230;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Une information qui peut être utile aux nouveaux utilisateurs de HAL [http://hal.ccsd.cnrs.fr/] ainsi qu&#8217;aux formateurs qui initient à l&#8217;utilisation de ce site. Il existe une version de test disponible à l&#8217;adresse [http://jetestehal.ccsd.cnrs.fr/]. Cette plateforme de test est totalement indépendante de HAL (ce qui permet de ne pas craindre de faire des &#8220;bêtises&#8221; sur cette dernière) et possède les mêmes fonctionnalités. Ûn site bien utile pour se former ou former au dépôts de documents sur HAL&#8230;</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Places disponibles pour les stages de formation continue de l&#8217;enssib</title>
		<link>http://urfistinfo.hypotheses.org/1851</link>
		<comments>http://urfistinfo.hypotheses.org/1851#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 03 Feb 2011 10:55:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>MRG</dc:creator>
				<category><![CDATA[Formations]]></category>
		<category><![CDATA[Enssib]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://urfistinfo.hypotheses.org/?p=1851</guid>
		<description><![CDATA[Message de l&#8217;Enssib: Des places sont disponibles pour ces stages ayant une clôture imminente : Stage 11CL1-2: Numérisation et constitution de bibliothèques numériques &#8211; Module 2 [du 14 au 17 mars 2011] Stage 11C10: Evaluer les usages sur place et à distance : méthodes et retours d’expérience [du 15 au 17 mars 2011] Stage 11E34: Le travail en mode projet dans une bibliothèque [du 22 au 24 mars 2011] Stage 11E1: Les services de questions-réponses en ligne [du 29 au 31 mars 2011]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Message de l&#8217;Enssib:</p>
<p><strong>Des places sont disponibles pour ces stages ayant une clôture imminente :</strong></p>
<ul>
<li>Stage <a href="http://www.enssib.fr/offre-de-formation/formation-continue/11cl1-2-numerisation-et-constitution-de-bibliotheques-numeriques-module-2">11CL1-2: Numérisation et constitution de bibliothèques numériques &#8211; Module 2</a><br />
[du <span class="field-content"><span class="date-display-start">14 au</span><span class="date-display-end"> 17 mars 2011]<br />
</span></span></li>
<li>Stage <a href="http://www.enssib.fr/offre-de-formation/formation-continue/11c10-evaluer-les-usages-sur-place-et-a-distance-methodes-et-retours-d-experience">11C10: Evaluer les usages sur place et à distance : méthodes et retours<br />
d’expérience</a><br />
[du <span class="field-content"><span class="date-display-start">15 au</span><span class="date-display-end"> 17 mars 2011]</span></span></li>
<li>Stage <a href="http://www.enssib.fr/offre-de-formation/formation-continue/11e34-le-travail-en-mode-projet-dans-une-bibliotheque">11E34: Le travail en mode projet dans une bibliothèque</a><br />
[<span class="field-content"><span class="date-display-start">du 22 au </span><span class="date-display-end">24 mars 2011]<br />
</span></span></li>
<li>Stage <a href="http://www.enssib.fr/offre-de-formation/formation-continue/11e1-les-services-de-questions-reponses-en-ligne">11E1: Les services de questions-réponses en ligne </a><br />
[<span class="field-content"><span class="date-display-start">du 29 au</span><span class="date-display-end"> 31 mars 2011]</span></span></li>
</ul>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Programmation du 2ème semestre 2010-2011: le catalogue de l&#8217;Urfist de Nice se renouvelle</title>
		<link>http://urfistinfo.hypotheses.org/1839</link>
		<comments>http://urfistinfo.hypotheses.org/1839#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 31 Jan 2011 10:59:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>MRG</dc:creator>
				<category><![CDATA[Formations]]></category>
		<category><![CDATA[Formations des URFIST]]></category>
		<category><![CDATA[Corse]]></category>
		<category><![CDATA[Nice]]></category>
		<category><![CDATA[Paca]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://urfistinfo.hypotheses.org/?p=1839</guid>
		<description><![CDATA[De nouveaux stages ont été ajoutés au catalogue de l&#8217;Urfist PacaC en cette année universitaire: Lecture numérique et publication sur smartphones, iphones et tablettes: le format .epub Réseaux sociaux, microblogging à l&#8217;Université pour la veille et pour la communication: Twitter et Facebook Les outils du “e-travail” à l&#8217;Université (simplifier et organiser le travail collaboratif) Mémoriser et partager ses lectures d&#8217;articles avec Diigo LateX / BibteX Ces formations veulent prendre en compte à la fois des outils plus spécifiques du travail universitaire et l&#8217;évolution des [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>De nouveaux stages ont été ajoutés au catalogue de l&#8217;Urfist PacaC en cette année universitaire:</p>
<ul>
<li><a href="http://urfist.unice.fr/acreat/stage.php?id=307">Lecture numérique et publication sur smartphones, iphones et tablettes: le format .epub</a></li>
<li><a href="http://urfist.unice.fr/acreat/stage.php?id=317" target="_blank">Réseaux sociaux, microblogging à l&#8217;Université pour la veille et pour la communication: Twitter et Facebook</a></li>
<li><a href="http://urfist.unice.fr/acreat/stage.php?id=366">Les outils du “e-travail” à l&#8217;Université (simplifier et organiser le travail collaboratif)</a></li>
<li><a href="http://urfist.unice.fr/acreat/stage.php?id=348" target="_blank">Mémoriser et partager ses lectures d&#8217;articles avec Diigo</a></li>
<li><a href="http://urfist.unice.fr/acreat/stage.php?id=319" target="_blank">LateX</a> / <a href="http://urfist.unice.fr/acreat/stage.php?id=320" target="_blank">BibteX</a></li>
</ul>
<p>Ces formations veulent prendre en compte à la fois des outils plus  spécifiques du travail universitaire et l&#8217;évolution des pratiques de  l&#8217;information numérique avec ses nouvelles problématiques.</p>
<p>Toutes les programmations ici: <a href="http://urfist.unice.fr/acreat/liste_sessions.php" target="_blank"><strong>liste des sessions programmées</strong></a>.</p>
<p>Si les stages les plus demandés du catalogue &#8220;classique&#8221; (<a href="http://urfist.unice.fr/acreat/stage.php?id=323" target="_blank">Zotero</a>, <a href="http://urfist.unice.fr/acreat/stage.php?id=315">EndNote</a>, <a href="http://urfist.unice.fr/acreat/stage.php?id=328" target="_blank">la veille avec RSS</a>&#8230;),  restent programmés, certains ont été laissés &#8220;en cours de  programmation&#8221; (voir au bas du tableau). Des formations plus &#8220;pointues&#8221;  ont également été mises &#8220;en cours de programmation&#8221; (<a href="http://urfist.unice.fr/acreat/stage.php?id=284" target="_blank">Confluence</a>, <a href="http://urfist.unice.fr/acreat/stage.php?id=308" target="_blank">Mediawiki</a>&#8230;).</p>
<p>L&#8217;Urfist PacaC réalise également des formations &#8220;à la  demande&#8221; sur mesure dans les labos, centres de documentation, etc.. (Pour contacter l&#8217;Urfist de Nice: <a href="mailto:urfist@unice.fr">urfist@unice.fr</a>.)</p>
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		</item>
		<item>
		<title>L&#8217;ULB et la formation à l&#8217;information des étudiants</title>
		<link>http://urfistinfo.hypotheses.org/1718</link>
		<comments>http://urfistinfo.hypotheses.org/1718#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 20 Oct 2010 08:12:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>vivares</dc:creator>
				<category><![CDATA[Formations]]></category>

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		<description><![CDATA[Les Archives et Bibliothèques de l’Université Libre de Bruxelles (ULB) ont publié un document  intitulé UNE POLITIQUE DE FORMATION À LA MAÎTRISE DE L’INFORMATION. Ce court document (une vingtaine de pages) décrit le projet mené à l&#8217;ULB depuis 2003. Ce projet nommé SHERPA est riche d&#8217;indications sur les relations à nouer entre enseignants et professionnels de l&#8217;information pour une formation progressive et intégrée des étudiants aux ressources documentaires et informationnelles. Voilà sans doute une démarche intéressante à étudier dans le contexte des Universités françaises.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Les Archives et Bibliothèques de l’Université Libre de Bruxelles (ULB) ont publié un document  intitulé</p>
<p><a href="http://www.bib.ulb.ac.be/fileadmin/user_upload/Web_Bibliotheques/documents/Politique_Formation_Sherpa.pdf" target="_blank">UNE POLITIQUE DE FORMATION À LA MAÎTRISE DE L’INFORMATION. </a></p>
<p>Ce court document (une vingtaine de pages) décrit le projet mené à l&#8217;ULB depuis 2003.</p>
<p>Ce projet nommé SHERPA est riche d&#8217;indications sur les relations à nouer entre enseignants et professionnels de l&#8217;information pour une formation progressive et intégrée des étudiants aux ressources documentaires et informationnelles.</p>
<p>Voilà sans doute une démarche intéressante à étudier dans le contexte des Universités françaises.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Programme des formations Urfist paca-c</title>
		<link>http://urfistinfo.hypotheses.org/1651</link>
		<comments>http://urfistinfo.hypotheses.org/1651#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 15 Sep 2010 08:08:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gabrielgallezot</dc:creator>
				<category><![CDATA[Formations]]></category>
		<category><![CDATA[Formations des URFIST]]></category>

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		<description><![CDATA[Vous trouverez, à cette adresse : http://urfist.unice.fr/acreat/liste_sessions.php les sessions ordonnées par date (n&#8217;oubliez pas le flux rss : http://urfist.unice.fr/acreat/rss/ ) . Pour une répartition thématique vous pouvez cliquer sur ce lien : http://urfist.unice.fr/acreat/catalogue_stages.php Et pour en savoir un peu plus sur ces stages, vous pouvez consulter notre wiki, sur lequel nos supports de cours sont déposés : http://wiki-urfist.unice.fr/wiki_urfist/index.php/Accueil Enfin, n&#8217;hésitez pas à consulter notre site : http://urfist.unice.fr/ pour retrouver toutes les informations nécessaires et complémentaires relatives à vos inscriptions.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Vous trouverez, à cette adresse : <a href="http://urfist.unice.fr/acreat/liste_sessions.php">http://urfist.unice.fr/acreat/liste_sessions.php</a> les sessions ordonnées par date (n&#8217;oubliez pas le flux rss : <a href="http://urfist.unice.fr/acreat/rss/">http://urfist.unice.fr/acreat/rss/ </a>) .</p>
<p>Pour une répartition thématique vous pouvez cliquer sur ce lien : <a href="http://urfist.unice.fr/acreat/catalogue_stages.php">http://urfist.unice.fr/acreat/catalogue_stages.php</a></p>
<p>Et pour en savoir un peu plus sur ces stages, vous pouvez consulter notre wiki, sur lequel nos supports de cours sont déposés : <a href="http://wiki-urfist.unice.fr/wiki_urfist/index.php/Accueil">http://wiki-urfist.unice.fr/wiki_urfist/index.php/Accueil </a></p>
<p>Enfin, n&#8217;hésitez pas à consulter notre site : <a href="http://urfist.unice.fr/">http://urfist.unice.fr/</a> pour retrouver toutes les informations nécessaires et complémentaires relatives à vos inscriptions.</p>
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		</item>
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		<title>Stage Urfist de Lyon &#8220;Organiser ses données personnelles&#8221; les 16 &amp; 17 sept</title>
		<link>http://urfistinfo.hypotheses.org/1623</link>
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		<pubDate>Fri, 10 Sep 2010 05:01:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>clairedenecker</dc:creator>
				<category><![CDATA[Formations]]></category>

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		<description><![CDATA[Il est encore possible de s&#8217;inscrire au stage sur le PKM animé par Christophe Deschamps les 16 et 17 sept 2010 Ce stage présente un panorama de méthodes et d&#8217;outils issus du PKM (ou Personnel Knowlegde Management) pour apprendre à organiser sa collecte d&#8217;information, gérer ses flux et améliorer le stockage de ses données. Il sera animé par Christophe Deschamps, auteur de l&#8217;ouvrage Le nouveau management de l&#8217;information et animateur du blog Outils froids. Dates : 17 et 18 sept 2010 Au programme de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Il est encore possible de s&#8217;inscrire au stage sur le PKM animé par Christophe Deschamps les 16 et 17 sept 2010</p>
<p>Ce stage présente un panorama de méthodes et d&#8217;outils issus du PKM  (ou Personnel Knowlegde Management) pour apprendre à organiser sa collecte d&#8217;information, gérer ses flux et améliorer le stockage de ses  données.</p>
<p>Il sera animé par Christophe Deschamps, auteur de l&#8217;ouvrage <em>Le nouveau  management de l&#8217;informatio</em>n et animateur du blog Outils  froids.<br />
Dates : 17 et 18 sept 2010</p>
<p>Au programme de ces deux journées  :</p>
<p>- Une présentation des  fondements du Personal Knowledge Management : aspects théoriques, modèles, liens avec l&#8217;information literacy.</p>
<p>- Des conseils et outils pour organiser son système personnel  d&#8217;information : le vocabulaire, l&#8217;accès aux données, le schéma de ses  flux informationnels, les solutions logicielles.</p>
<p>- Des méthodes  pour traiter l&#8217;information entrante : favoris, fichiers, recherche  d&#8217;information dans ses données, synchronisation, sécurité des données.</p>
<p>Pour tout renseignement : Sylvie Duchet  : 04 72 44 80 86</p>
<p>Programme détaillé  <a href="http://www.univ-lyon1.fr/06071587/0/fiche___pagelibre/">ici</a><br />
Pour une première inscription à l&#8217;Urfist de Lyon <a href="http://www.univ-lyon1.fr/85861105/0/fiche___pagelibre/">par là</a><br />
Sinon : <a href="http://oscar.univ-lyon1.fr/sygefor/">par ici</a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>Les Doctorants et l&#8217;Information scientifique: Journées d&#8217;étude URFIST:ENSSIB &#8211; Lyon La Doua 3/4 Juin 2010</title>
		<link>http://urfistinfo.hypotheses.org/1547</link>
		<comments>http://urfistinfo.hypotheses.org/1547#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 03 May 2010 15:34:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Manuel</dc:creator>
				<category><![CDATA[Colloques, manifestations scientifiques]]></category>
		<category><![CDATA[Culture informationnelle]]></category>
		<category><![CDATA[Formations]]></category>
		<category><![CDATA[Pratiques informationnelles]]></category>
		<category><![CDATA[Université]]></category>
		<category><![CDATA[doctorants]]></category>
		<category><![CDATA[formation des doctorants]]></category>

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		<description><![CDATA[On connaît (mais peut-être la méconnaît-on trop souvent) l’importance de l’IST dans la formation et les pratiques du Doctorant. Le Réseau des URFIST, amplement concerné par le vivier des futurs docteurs dans ses stages, avait à cœur depuis longtemps de consacrer une Journée d’étude sur « Les doctorants et l’information scientifique ». La problématique de l’encadrement informationnel du thésard, de la place de l’IST dans l&#8217;appropriation des connaissances, dans leur exploitation et leur diffusion, en deçà et au-delà de la Thèse, constituent un enjeu majeur des [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>On connaît (mais peut-être la méconnaît-on trop souvent) l’importance de l’IST dans la formation et les pratiques du Doctorant.</p>
<p>Le Réseau des URFIST, amplement concerné par le vivier des futurs docteurs dans ses stages, avait à cœur depuis longtemps de consacrer une Journée d’étude sur « Les doctorants et l’information scientifique ».</p>
<p>La problématique de l’encadrement informationnel du thésard, de la place de l’IST dans l&#8217;appropriation des connaissances, dans leur exploitation et leur diffusion, en deçà et au-delà de la Thèse, constituent un enjeu majeur des missions de nos Unités.</p>
<p>Réunir les acteurs du protocole qui accompagne les futurs docteurs durant leur parcours, à travers des communications, des ateliers et une table ronde, afin que chaque aspect de la question soit envisagé sous un angle différent, afin de mutualiser les expériences : tel est l’objectif de ces journées.  Un <a href="http://doctis.wordpress.com/" target="_blank">communiqué</a> circonstancié le décrit en détail, à l’appui du <a href="http://doctis.wordpress.com/programme/" target="_blank">programme</a> dont les grandes lignes sont d’ores et déjà disponibles.</p>
<p>Il importe de souligner que c’est grâce à la synergie entre le Réseau des URFIST et l’<a href="http://www.enssib.fr/" target="_blank">Enssib</a>, par le biais de sa mission FORMIST, que ces Journées sont possibles. Lyonnaises, elles se tiendront sur le Campus de la Doua les 3 et 4 juin. Elles concernent tout aussi bien les professionnels de l’IST que les Enseignants-chercheurs et bien sûr les Doctorants eux-mêmes.</p>
<p>L’<a href="http://www.enssib.fr/formulaires/journees-d-etude-les-doctorants-et-l-information-scientifique" target="_blank">inscription</a> est gratuite, mais obligatoire.</p>
<p>Outre les liens mentionnés plus haut dans ce billet, vous trouverez toute l’information globalisée sur  un site : <a href="http://doctis.wordpress.com/" target="_blank">http://doctis.wordpress.com/</a> .</p>
<p>Alors à très bientôt !</p>
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