Archives par étiquette : journée d’étude

La JNE 2014 « Nouvelles formes de communication et d’évaluation scientifiques » en distanciel sur Jalon

L’Urfist de Nice met en ligne en version bêta un distanciel interactif (un « sooc »[1]) basé sur les interventions de la Journée Nationale d’Étude Urfist 2014: « Nouvelles formes de communication et d’évaluation scientifiques : perspectives et légitimités ». Sous la supervision de Gabriel Gallezot et de Michel Roland, il a été réalisé par Florence Garelli[2] via Jalon, la plateforme pédagogique de l’UNS, et Zaption. Les clips ont été équipés de questions, et de sous-titres en français lorsque l’intervention était en anglais. Concrètement, le visionnage des clips vidéo est interrompu par des questions (vrai/faux, choix multiple ou question ouverte) portant sur l’intervention ou sur le support fourni par l’intervenant, et le « stagiaire » doit répondre à la question pour continuer son visionnage. La formation est accessible sur téléphone mobile via un navigateur ou l’application Zaption.

> Lien vers la formation ouverte

Il s’agit pour nous d’expérimenter la réalisation d’un outil d’auto-apprentissage actif à partir de communications comme celles de la journée d’étude. La formation est en version bêta, c’est-à-dire que toutes les fonctionnalités ne sont pas implantées. Pour l’instant l’accès aux exercices est libre et non évalué. Il est possible cependant d’obtenir une attestation de suivi de stage qui sera délivrée après vérification que l’ensemble du parcours avec ses douze activités a été réellement réalisé. Il y a sans doute des erreurs et des approximations dans les sous-titres ou dans la formulation des exercices, voir des bugs. C’est pourquoi nous sommes très demandeurs de remarques critiques et d’appréciations, de détail aussi bien que sur l’ensemble du projet[3] .

FG 150331

  1. small online open course
  2. Urfist de Nice et Service des Pédagogies Innovantes de l’Université de Nice Sophia-Antipolis
  3. en commentaire ici, par courriel à urfist@unice.fr ou via le questionnaire en fin de formation.

Interventions et supports de la JNE 2014: « Nouvelles formes de communication et d’évaluation scientifiques »

Les vidéos et les supports de la Journée d’Étude « Nouvelles formes de communication et d’évaluation scientifiques : perspectives et légitimités » sont consultables sur le wiki de l’Urfist de Nice : LIEN.

La 5ème Journée Nationale d’Étude du réseau des URFIST s’est tenue le 25 septembre 2014 à l’Université de Nice Sophia-Antipolis. Elle s’est focalisée sur les différentes formes de publication de la recherche et sur les modes de légitimation ou d’évaluation associés.

Continuer la lecture

Journée d’étude sur la diffusion et l’accès ouvert à la publication scientifique le 21/09 à Metz

L’URFIST de Strasbourg est partenaire de la journée d’étude organisée par les  quatre Universités de Lorraine le 21 septembre prochain à Metz.

A noter également la présence, parmi les intervenants, d’Annaïg Mahé, membre de l’URFIST de Paris.

Publier et être lu: l’Open Access, une alternative au modèle commercial?

L’open access est un mouvement né de la volonté de chercheurs de publier et d’échanger des contenus scientifiques par d’autres voies que celles du modèle de l’édition commerciale. Se sont ainsi créés, dans la plupart des domaines de la recherche, des revues publiées en open access, c’est-à-dire librement et gratuitement consultables en ligne, et des archives ouvertes, dépôts électroniques d’articles scientifiques accessibles par tous.

Nous vous proposons à travers cette journée un aperçu pratique des grandes problématiques de l’accès ouvert aux contenus scientifiques, et de leurs rapports avec le modèle commercial, à la fois sous l’angle de la diffusion de la recherche, et sous l’angle de son suivi par les institutions où s’exerce la recherche.

Le 21 septembre 2010, à l’Arsenal à Metz, à partir de 9h

ATTENTION :

Pour participer à cette journée vous devez vous inscrire
gratuitement avant le 10 septembre 2010
INSCRIPTIONS

La journée est ouverte à toute personne intéressée, gratuitement, sur inscription préalable.
Déjeuner et cars Nancy-Metz gratuits.

Consultez le programme détaillé .

Renseignements auprès de Médial:
stephanie.collin@univ-nancy2.fr ou 03 54 50 39 05.

DV

Une avancée sur le front des URFIST : les Journées d’étude sur Les Doctorants et l’I.S.T.

Les  3 et 4 juin 2010, sur le Campus de La Doua à Lyon, le Réseau national des URFIST a conforté sa position dans la communauté scientifique lors des Rencontres URFIST/FORMIST centrées sur Les Doctorants et l’I.S.T.

On connaît l’importance du vivier des Doctorants, futurs communicants dans la sphère de l’Information scientifique et technique, déjà opérationnels dans leur laboratoire, impliqués dans la publication des travaux de leur équipe.

Cette génération montante insuffle un esprit nouveau dans la communauté des chercheurs, au plus près de l’évolution des modes d’acquisition rapide de l’information et des processus de la communication scientifique.

La réflexion méthodologique et l’analyse critique ou comparative sont caractéristiques de l’action des URFIST. Il était naturel que notre Réseau se penche sur la sphère doctorale, particulièrement réceptive à l’innovation dans le domaine de l’IST et susceptible de contribuer à son développement dans les laboratoires où les doctorants sont actifs.

Cette manifestation rassembla environ 180 inscrits. Outre la moitié d’un public lié aux bibliothèques, traditionnellement associé aux Journées FORMIST (partenaire de cette 3è Journée nationale d’étude du Réseau des URFIST), c’est un contingent notable de professionnels de l’information travaillant en laboratoire et surtout 15 à 20 % de participants issus directement du monde de l’enseignement et de la recherche, qui a très activement animé le flux des questions et des débats lors de ces Journées. Les doctorants n’étaient bien sûr pas en reste, tant dans l’assistance qu’à la tribune.

Équilibrées entre ateliers et communications, conclues par une table ronde réunissant des interlocuteurs issus des différentes catégories d’acteurs de l’IST dans la sphère doctorale, les Journées ont pu couvrir l’ensemble du panel des préoccupations axées autour de la thématique : recherche et insertion professionnelle, intimement liées dans la formation des doctorants, sont directement visées par l’IST.

Acquérir, exploiter, diffuser l’information scientifique et technique: ces trois volets furent analysés conjointement, avec un éclairage tant national qu’international et une vision qui allait de la vulgarisation au brevet en passant par des tutoriels novateurs en ligne (comme Form@doct) et la relation de nombreuses expériences de terrain spécifiques.

L’évolution des institutions encadrant le doctorat, la mutation des technologies de l’IST (par le biais notamment de l’Open Access) et la caractérisation des modalités d’écriture scientifique, ont ponctué les communications, tandis qu’une synthèse sur la formation des doctorants dans le monde permettait d’affiner la vision internationale du phénomène.

Textes et présentations sont d’ores et déjà disponibles sur le site Doctis .

Partenaire actif de ces Journées sous le label FORMIST, l’enssib retransmet aussi ces contenus dans sa Bibliothèque numérique.

La substance de ces Journées paraîtra en 2011 de façon plus consistante et analytique dans un volume de la série « Culture de l’information » aux Presses de  l’enssib, dont Claire Denecker (Urfist de Lyon) et Alexandre Serres (Urfist de Rennes) sont co-responsables.

Manuel Durand-Barthez

Membre de l'URFIST de Paris. Formation SHS, professionnellement plutôt tourné vers les STM.

More Posts - Website

Journées d’étude Réseau des URFIST/Enssib : les textes sont en ligne

La quasi-totalité des textes et supports des interventions des Journées d’étude de Lyon des 3 et 4 juin dernier,  sur « Les doctorants et l’information scientifique« , sont en ligne sur le site dédié aux journées, Doctis .

Journées d’études « Les doctorants et l’information scientifique »

10èmes rencontres FORMIST – 3ème journée d’étude du réseau des URFIST

Jeudi 3 et vendredi 4 juin 2010, Campus de La Doua – Lyon, Villeurbanne

Version PDF de l’appel à communications

À l’occasion des 10èmes Rencontres FORMIST et de la 3ème journée d’étude des URFIST, l’enssib et le réseau des URFIST organisent en partenariat un événement commun autour de la thématique :

« Les doctorants et l’information scientifique »

Organisées sous forme de conférences et d’ateliers, ces journées visent à réunir les différents acteurs de la formation à l’information scientifique et à favoriser la mutualisation du travail entre enseignants-chercheurs, Services communs de la documentation et doctorants.

Problématique des journées

L’information scientifique et technique (IST) désigne l’ensemble des données et publications sur lesquelles se nourrit, s’appuie et se prolonge un travail de recherche.

La maîtrise de l’IST implique la compréhension des principes généraux de la communication scientifique et de l’ évaluation de la science et la connaissance de notions fondamentales de la documentation et de l’information. Elle nécessite également la mise en œuvre d’opérations cognitives (sélectionner, par exemple) ainsi que l’utilisation d’outils spécifiques.

La sensibilisation des doctorants aux problématiques de l’IST est probablement l’un des éléments qui permet au jeune chercheur d’approcher et de comprendre les arcanes du monde de la recherche.

Le déploiement d’un travail de thèse est aussi le temps où se met en œuvre une maîtrise de l’information spécialisée. Savoir chercher, assimiler et exploiter, puis produire à son tour des données de la science permet de réaliser l’une des boucles qui régit les règles de la communication scientifique. Ainsi, le doctorant expérimente une manière de comprendre en devenant lui-même acteur.

Au cours de la thèse, divers protagonistes interviennent auprès du doctorant pour l’informer ou le guider. Les approches sont multiples et rarement concertées : l’encadrement assuré par le directeur de thèse, les consignes pour le dépôt de la thèse électronique, les séances proposées par les bibliothèques, les stages de formation documentaire animés par des organismes comme les URFIST ou les CIES, les dispositifs pédagogiques organisés par les Écoles doctorales, les échanges informels au sein de l’équipe de recherche … Tous ces éléments contribuent à l’apprentissage du thésard. Mais comment le doctorant agrège-t-il ces diverses expériences et comment peut-il s’approprier et gérer les spécificités de l’IST ?  Et ce, dans la perspective d’une activité professionnelle pouvant aussi bien se situer dans un milieu de recherche universitaire que dans une structure à caractère économique ou industriel.

Enfin, dans un contexte d’évolution rapide, la maîtrise de l’information est affectée par l’évolution accélérée des technologies de l’information, qui se fait sentir aussi bien sur l’investigation, que sur la production ou la diffusion.

Continuer la lecture

Alexandre Serres

Enseignant-chercheur, co-responsable de l'URFIST de Rennes

More Posts - Website

Follow Me:
Twitter